周日晚，姜哲和同學(xué)們順利回到濱海藝術(shù)學(xué)院。一行人踏進(jìn)校門，瞬間回到在校讀書的狀態(tài)，幾個(gè)學(xué)生感慨，兩天的外出學(xué)習(xí)太短暫。胡老師鼓勵(lì)學(xué)生，如果喜歡這種學(xué)習(xí)，以后還有很多機(jī)會(huì)。她讓學(xué)生們解散，各自回去休息，不要耽擱明天的課程。她的話，引起姜哲的思考。這次外出觀摩學(xué)習(xí)，獲得了一次很寶貴的觀摩名家創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果多看名家原作，也許能獲得更多的類似機(jī)會(huì)。走向宿舍的時(shí)候，他已經(jīng)想好，以后要爭(zhēng)取多去看展。回到宿舍，三個(gè)室友還沒(méi)休息。他拿出從省城帶回來(lái)的小零食與舍友分享，順帶聊起外出的趣事。盡管看明白一些理論，但是，姜哲還是無(wú)法理解一些創(chuàng)作。他看到是汪真的號(hào)碼，以為她又要說(shuō)那件事情。雖然不想談，但也不能不接電話。畢璞光明白意思，要?jiǎng)诱娓竦摹苈犃肆谓愕囊环挘沤忾_疑慮。兩人聊了許久，才結(jié)束通話。姜哲不解：“我看到有很多作品也表現(xiàn)當(dāng)下的生活。”工作人員已經(jīng)額頭見汗，無(wú)奈的更加用力。姜哲很頭疼這樣的題目。因?yàn)樗麑?duì)一些現(xiàn)代繪畫并不理解。朋友給他遞了一個(gè)眼神。這些作品讓學(xué)生們看的云里霧里，姜哲看著黑貓進(jìn)食的時(shí)候，想起系統(tǒng)在袁曉晗任務(wù)完成時(shí)，曾提示自己獲得一次特殊的機(jī)遇。他睜開眼看向工作人員。“姑娘，用點(diǎn)兒力氣。”昨夜回來(lái)的晚，兩人只是通過(guò)電話。今天見面，陳嫣問(wèn)起姜哲外出的經(jīng)歷，事無(wú)巨細(xì)。“您說(shuō)。”姜哲感受到陳嫣貼的更近，干脆用左手環(huán)住她，手指開始下意識(shí)的捻動(dòng)。與此同時(shí)，省城的一些活動(dòng)，剛剛進(jìn)入高潮。雖然有人評(píng)論，波普藝術(shù)讓打破通俗與高雅的界限，贊頌平凡之美。陳嫣吃痛，無(wú)聲的抗⛢🜄議。“姜哲，方便說(shuō)話嗎？”畫家本人就承認(rèn)，其作品不是原創(chuàng)，直接拿來(lái)社會(huì)上流行的商業(yè)符號(hào)（明星海報(bào)，商業(yè)廣告）進(jìn)行復(fù)制創(chuàng)作，主打只要我不尷尬，尷尬的就是別人。他買了些食物，回宿舍，逗弄小黑貓。周一中午，姜哲和陳嫣在小食堂吃飯。他點(diǎn)開系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)沒(méi)有任何的顯示或反應(yīng)，猜測(cè)也許作品被紙媒刊登，并不是系統(tǒng)所指的機(jī)會(huì)。幾個(gè)人一邊享受按摩，一邊對(duì)貴客毫不掩飾的吹捧。這些人的學(xué)識(shí)水平不一，所以，捧人的話語(yǔ)各有特色，有人說(shuō)貴客文風(fēng)犀利，黃鐘大呂，也有人說(shuō)貴客高風(fēng)亮節(jié)，泰山北斗。不管是否靠譜，只要是好話，全都用上。“有好事。”汪真的聲音中透著興奮。“省城的一家紙媒，用半個(gè)版面報(bào)道美術(shù)年展。報(bào)道選用了七張作品，你的作品也在其中。”正在給他們服務(wù)的工作人員，算是閱歷豐富，也覺(jué)得這些話肉麻無(wú)比，而被吹捧的貴客，卻聽的十分受用。“哦，那是挺好哈。”這門課是綜合材料與現(xiàn)代繪畫。主講人是油畫專業(yè)的一位副教授。陳嫣想聽兩人談話，故意和姜哲貼在一起。畢璞光和幾個(gè)朋友相互配合，慢慢把話題引到紙媒宣傳上。為了完成作業(yè)，他只好去圖書館看書，尋找靈感。結(jié)束通話，姜哲和陳嫣因?yàn)閯偛诺膭?dòng)作，一番嬉鬧。廖姐解釋：“所處的位置不同，看問(wèn)題的角度也不同。你的作品和單純的歌頌還不太一樣。所以，你的作品被紙媒刊登，既是實(shí)力，也有運(yùn)氣。你別胡思亂想。”如同諸多捕食者一樣，很多人選擇在晚進(jìn)展開活動(dòng)，當(dāng)然，捕食者和獵物的角色，是可以相互轉(zhuǎn)換的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)這些作品，不是沒(méi)有收獲，看到一些畫家的行為，姜哲覺(jué)得自己的心理素質(zhì)也要增強(qiáng)。想不通的事情，干脆放下。黑貓已經(jīng)宿舍混的熟，似乎也不怎么想逃走。例如，他看到波普藝術(shù)——安迪沃霍爾的一些作品和相關(guān)研究。她詳細(xì)描述自己了解的情況，還說(shuō)會(huì)把相關(guān)報(bào)紙給姜哲郵寄回來(lái)，當(dāng)做紀(jì)念。“是嗎？還沒(méi)評(píng)獎(jiǎng)，已經(jīng)開始報(bào)道了？”姜哲高興的同時(shí)，手指用力。他從后印象派的作品開始學(xué)習(xí)，逐漸把學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到立體主義，波普藝術(shù)，表現(xiàn)主義，照相寫實(shí)主義以及抽象派等繪畫流派。話題剛接觸到正事兒，之前陶醉在享受中的客人立刻不接話了。老師布置的作業(yè)，題目與創(chuàng)作手法，可以自選。“不管怎么說(shuō)，這是大好消息。有了這個(gè)鋪墊，在大學(xué)生書畫聯(lián)展的評(píng)比中，你的作品會(huì)有優(yōu)勢(shì)。我聽說(shuō)，評(píng)委是同一批人。”畢璞光和幾個(gè)朋友，殷勤的陪著一位客人，結(jié)束在酒店的娛樂(lè)，轉(zhuǎn)場(chǎng)到更高檔的消費(fèi)場(chǎng)所。姜哲明白汪真的意思，只能解釋道：“伱不說(shuō)，我都不知道這個(gè)事兒。”汪真更相信自己的判斷，如果沒(méi)人打招呼，憑什么讓你的作品出現(xiàn)在報(bào)道中？她覺(jué)得，姜哲可能不愿意說(shuō)這件事。汪真說(shuō)道：“報(bào)道展覽的情況和意義，不涉及評(píng)獎(jiǎng)。有了這個(gè)事情，對(duì)你的作品，絕對(duì)有好處，評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，會(huì)是一個(gè)巨大的助力。”廖姐很快打來(lái)電話。“姜哲，短信我看到了。那件事跟我沒(méi)什么關(guān)系，我沒(méi)有幫你說(shuō)話。我聽到的消息是，幾個(gè)部門對(duì)于宣傳方向有要求。你的作品，表現(xiàn)城市變化發(fā)展，在題材方面有優(yōu)勢(shì)。”姜哲還看了一些研究文章。他比較認(rèn)同一種說(shuō)法。二十世紀(jì)出現(xiàn)的五花八門的美術(shù)流派，是受現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義思潮的影響，反對(duì)傳統(tǒng)的寫實(shí)美術(shù)，追求創(chuàng)新。這些新的美術(shù)流派，屬于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)。同時(shí)，傳統(tǒng)寫實(shí)的繪畫并沒(méi)有消失。他把陳嫣安撫好，送回寢室，又給廖姐發(fā)送一則短信。周四，專業(yè)新的專業(yè)課開始。飯后散步時(shí)，姜哲手機(jī)開始振動(dòng)。她覺(jué)得姜哲的語(yǔ)氣有些奇怪：“你怎么了？是不是早就知道這事兒？”但是，姜哲始終正視自己的真實(shí)想法，沒(méi)有人云亦云。客人閉上眼睛，繼續(xù)享受服務(wù)。畢璞光看看客人瘦的如同枯柴般的臉，又和一位朋友對(duì)視。第一節(jié)課，主講老師從二十世紀(jì)的世界美術(shù)開始講，一直講到當(dāng)下的美術(shù)思潮，讓學(xué)生了解現(xiàn)代繪畫，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。他示意陳嫣先別說(shuō)話，然后按下了接聽鍵：“喂，汪經(jīng)理。”感謝書友讀者的推薦票與月票。謝謝大家的訂閱和支持。(本章完)