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    文山義熟建于武昌貢院舊址，恰如其名，義熟自創辦之時既突出“義”，義熟內的學生大都是武昌孤兒，這些學生與義熟接受教育，不過其所學并不是中國傳統國學，而是西洋學問，也正因如此，文山義熟不讀詩經長為某些人所責難。

    甚至于滿清江西巡撫曾國藩的口中，這文山義熟可謂是“傳西洋之邪術，毀圣教于旦夕”，至于文山著出自文天祥之字，則被外人有意無意的加以忽視。

    不過盡管如此，文山義熟依然在漢督的支持下，義無反顧的推廣著西學，傳播著西方的科學，而義熟中的學生同樣終日學習外語以及其他西方知識。

    “蒸汽機！”

    在過去的幾天里，每一天黃濤的腦海中都會浮現出各種各樣的念頭，而最終所有的一切都集中于蒸汽機上。

    在他的面前，有一堆紙張，那些是他用鉛筆繪制的草圖，那是關于一個構思的草圖。很多時候，很多發明都是靈光一現，就像在過去的一段時間中，他總是會不斷的翻看著圖書館中的每一本與蒸汽機有關的書籍，那些書籍既有英文的，也有法文的，甚至以他的英語，并不能完全領會其中的意思，但是這并不能阻止他去研究蒸汽機。準確的來說是透過那些圖樣和學校里的蒸汽機模型去研究蒸汽機的原理。

    用了整整半個月的時間，他才算是摸索出了其中的門道，領會到那個靈光一現背后的可行性。在書桌前繪制了半天草圖的黃濤抬頭望望窗外，晚霞映得天紅彤彤的，煞是好看，他卻覺得渾身酸痛，齜牙咧嘴地站起來。

    整整一下午，他都一直趴在那里。按照腦海中浮現的想法，將蒸汽機的結構一一畫出。這是一種新型的蒸汽機。

    在過去的幾天里，黃濤的腦海中全都被這蒸汽機所占據著，蒸汽機運轉的模樣，不停的在他的眼前浮現著，他每天所想的就是蒸汽機如何運行，如何最大限度的發揮蒸汽能量。

    “……蒸氣依次在高壓、中壓、及低壓缸內進行三次膨脹，這樣就可以把原本只利用一次的蒸汽利用三次……不過可能嗎？到時候會不會有人笑話自己是在癡心妄想？同樣一股蒸汽怎么可能能夠利用三次呢?可既然亞瑟伍爾夫不是已經證明可行了嗎?”

    想到在學校圖書館中，看到英國工程師illiacnaught于十幾年發明的雙脹式發動機（1），黃濤便越發覺得那個靈光一現是極為可行的。

    無論是亞瑟伍爾夫發明的復合雙缸蒸汽機亦或是1845–illiacnaught發明的雙脹式蒸汽機，他們的想法都是對蒸汽進行兩次利用，但是他們的蒸氣機結構卻并沒有太多的變化，實際上，illiacnaught發明的雙脹式蒸汽機最大的問題在于，他們只想到了對蒸汽的利用，卻沒有想到在另一個關鍵設備上的進一步利用，就是對傳動軸的利用。

    illiacnaught的發明，傳動軸只是一根很普通的圓軸，與瓦特改良的蒸汽機并沒有多少區別，這使得他的雙脹機盡管在一定程度上提高了蒸汽的使用效率，但是卻未曾充分發揮出蒸汽的效率，對其進行充分的二次、甚至三次、四次利用。想在解決這個問題，原理非常簡單就是曲軸，通過曲軸將上下往復運動變成循環的旋轉的運動，從而充分利用蒸汽的每一次作功。

    “就這么簡單嗎……”

    看著面前的這根曲軸，黃濤在傻笑之余，腦海中又一次浮現出了曲軸的旋轉，那一瞬間的靈光一現之后，他就再也無法忘記這一切，也正是那瞬間的靈光，使得他找到了提高蒸汽的利用效率。

    蒸汽利用效率的提高，意味著輪船可以用更少的煤航行更遠，從而實現更為經濟巡航，盡管現在很多輪船都已經紛紛安裝蒸汽機，但是蒸汽機只是輔助設備，在大海上航行時，輪船仍然以風帆為動力，因為蒸汽機會消耗過多的煤炭，這樣既不經濟，同樣其煤倉內的煤亦不能滿足航行的需求。